Tenemos que entender que esta pandemia, en especial para los niños y adolescentes, es una gran carga emocional: Declaraciones de la Dra.Gentile.

"Tenemos que entender que esta pandemia, en especial para los niños y adolescentes, es una gran carga emocional. También sanitaria, porque si bien la mayoría de los chicos hacen formas leves de la enfermedad, también hemos tenido casos moderados y graves. Lo vimos en el hospital, pero sobre todo hemos visto el daño emocional que … Sigue leyendo Tenemos que entender que esta pandemia, en especial para los niños y adolescentes, es una gran carga emocional: Declaraciones de la Dra.Gentile.

Francesco Tonucci: “No perdamos este tiempo precioso dando deberes”

Ante las numerosas dificultades que presentan los niños y adolescentes como consecuencia de la exigencias que tiene que cumplir durante la cuarentena; Francesco Tonucci, nos responde algunas de las cuestiones que más afectan a los menores en este periodo de encierro para combatir al COVID-19. Los padres desorientados piden consejos a los psicopedagogos. -Dr. Juan … Sigue leyendo Francesco Tonucci: “No perdamos este tiempo precioso dando deberes”

Una pantalla no es la escuela, la dimensión socializadora exige presencia.

Desde el inicio de la pandemia, el pedagogo español Miguel Angel Santos Guerra recibió distintas historias de docentes y alumnos angustiados frente a un presente incierto, donde el distanciamiento social es la dinámica que reina. Tiempos de pantallas que dejaron expuestos la brecha digital de los chicos y sus familias. “Las emociones se han extendido … Sigue leyendo Una pantalla no es la escuela, la dimensión socializadora exige presencia.

El cerebro sólo aprende si hay emoción.

No se trata de fomentar las emociones en el aula, sino de enseñar con emoción. Para Francisco Mora, docente, doctor en Medicina y Neurociencia, y catedrático de Fisiología, la clave no está en fomentar las emociones en el aula, sino en enseñar con emoción. Por eso, un “profesor excelente es capaz de convertir cualquier concepto, … Sigue leyendo El cerebro sólo aprende si hay emoción.

“La palabra-pensamiento.”

Antes de las palabras está el pensamiento. La palabra es una conclusión del pensamiento; es el compromiso. Me pareció interesante este artículo, igual que el médico, el psicólogo, el político, etc. La palabra es la consecuencia del pensamiento y lo representa. Me llena de felicidad haber “removido” un poco el mito del “tono Waldorf ”. … Sigue leyendo “La palabra-pensamiento.”

Belgrano, el gran patriota Argentino.

Belgrano fue genial por las posibilidades que creo en beneficio a la patria naciente que ayudó a formar.Por sus muchos méritos que desarrolló en su corta vida y sus logros quiero recordar en este sitio que tiene relación con la educación sus proyectos relacionados con la educación que anticipó a Sarmiento en las propuestas que … Sigue leyendo Belgrano, el gran patriota Argentino.

De trabajar en los ladrillos y en la cosecha a recibirse de enfermera.

uando era chiquita, Griselda Quispe juntaba monedas. No las de 25 o 50 centavos para poder comprarse caramelos. Las suyas eran otras, las fichas que le daban cada vez que terminaba de llenar un cajón de uvas, aceitunas o de tomates en la cosecha en la zona de El Algarrobal, Mendoza. Las guardaba en el … Sigue leyendo De trabajar en los ladrillos y en la cosecha a recibirse de enfermera.

Henry Kissinger propone un Nuevo Orden Mundial post-coronavirus: “Se alterará el Orden Mundial para siempre”.

Henry Kissinger, ex secretario de Estado norteamericano e histórico monje negro del poder global, con sus 96 años, publicó una nota en el Wall Street Journal, titulada: “La pandemia de coronavirus alterará para siempre el Orden Mundial”. En la misma afirma sin ambages: “Cuando termine la pandemia de Covid-19, se percibirá que las instituciones de … Sigue leyendo Henry Kissinger propone un Nuevo Orden Mundial post-coronavirus: “Se alterará el Orden Mundial para siempre”.

Francesco Tonucci: “Si el virus cambió todo, la escuela no puede seguir igual.”

El reconocido psicopedagogo italiano considera que la cuarentena para prevenir la propagación del COVID-19 no hace más que dejar al descubierto que la escuela no funciona; pero, al mismo tiempo, es una oportunidad única para que los niños y las niñas aprendan cosas nuevas. El reconocido psicopedagogo italiano, Francesco Tonucci, no tiene dudas: la cuarentena … Sigue leyendo Francesco Tonucci: “Si el virus cambió todo, la escuela no puede seguir igual.”

La adopción es para que un niño tenga familia, no para que las personas tengan un hijo.

Visitó el estudio de Radio Jai la Asesora General Tutelar de CABA, Dra. Yael Bendel. para hablar acerca de la adopción especialmente en chicos y chicas mas grandes. “Cuando se habla de adopción, el tema fundamental es que se lo piensa desde el lado del adulto que está esperando adoptar, y no desde el lado … Sigue leyendo La adopción es para que un niño tenga familia, no para que las personas tengan un hijo.

El Papa a jóvenes de Scholas: “La poesía te lleva a la creatividad y crea libertad”

Visita del Santo Padre a Scholas Occurrentes, con ocasión de la inauguración de su nueva Sede Internacional, ubicada en los espacios del “Palazzo San Calisto” en Roma. Renato Martinez – Ciudad del Vaticano “Scholas no hace proselitismo, crea libertad. Porque apuesta a eso que cada uno tiene en su corazón, que es la capacidad de … Sigue leyendo El Papa a jóvenes de Scholas: “La poesía te lleva a la creatividad y crea libertad”

Las 10 estrategias de la manipulación mediatica Noan Chomsky

El lingüista Noam Chomsky elaboró la lista de las “10 Estrategias de Manipulación mediática” a través de los medios de comunicación de masas. A continuación veremos en que consisten las 10 estrategias de manera detallada, como influyen a la hora de manipular las masas y en que se basan realmente. 1. La estrategia de la … Sigue leyendo Las 10 estrategias de la manipulación mediatica Noan Chomsky

ENTREVISTA CON LA DRA. IRIS TERESA SCHAPIRA(investigadora de la maternidad Sardá) “Primera Infancia en Argentina”.

MÉDICA NEONATÓLOGA TERAPEUTA DE NEURODESARROLLO; DIRECTORA DE LA CARRERA DE ESPECIALISTA EN DESARROLLO INFANTIL. SEDE MATERNIDAD “RAMÓN SARDÁ”. FACULTAD DE MEDICINA (UBA)  Por José Luis Tesoro  1. ¿Podría proporcionarnos un encuadre conceptual acerca de la atención de la Primera Infancia, de los principales hitos en la Argentina y de los desafíos más acuciantes en la … Sigue leyendo ENTREVISTA CON LA DRA. IRIS TERESA SCHAPIRA(investigadora de la maternidad Sardá) “Primera Infancia en Argentina”.